tapis conte

1er assemblage des 5 tableaux du conte:  lever du soleil.
Je vais retourner  dans l'océan pour continuer mon banc de poissons....

ils s'en allèrent nageant !

dans le style amigurumi

un habitant des fonds de mer

après les cailloux joufflus

quelques algues en rubans appliqués et dentelles froissées.

j'ai semé de drôles de cailloux

pin parasol sur le rocher

au bord de l'océan, dominant la vague, le pin en velours, tronc en fibres teintes sur son rocher en feutre.

l'océan en surface

suite du conte

je continue l'histoire de ma fée Fleur promenant Lilou et Lapinou dans l'univers. Ici nous descendons dans les profondeurs de l'océan. Je recréé un monde non pollué (!) je plante des algues...... ;)))merci à ma machine qui participe à cette noble tâche !

dessins préparatoires

de travaux textiles : j'aime travailler sur deux dessins simultanément.

conte suite .....

tableau 4 " la danse des planètes"
feutrage et peinture gonflante

oh oh j'ai oublié de vous montrer mes ailes

tout y est , je vais pouvoir prendre mon envol

Fée Fleur arrive dans son chariot fleur

pour cueillir Lilou et Lapinou

tableau 4

la fée Fleur va emmener Lilou à la découverte des beautés de ce monde....

les dessus-fleur d'une fée-fleur

j'ai trouvé une chevelure et "une fleurissure" de fée, manque mon carrosse...alors alors comment fais-je pour m'envoler et emmener Lilou et Lapinou découvrir le monde?

Poupée réalisée selon le modèle de la poupée Waldorf mais en + petit (16 cm)
http://www.flickr.com/photos/29184580@N04/3531233237/in/set-72157617798912890/
site dont je me suis inspirée.

Pour étendre notre connaissance sur la philosopie Waldorf
http://www.educatormaterials.com/fr/%C3%89ducation_de_waldorf.html

Dans les écoles Steiner-Waldorf, l'enseignant n'entend pas modeler une matière qu'il aurait à remplir ou à façonner, mais simplement veiller à ce que l'élève se développe harmonieusement, selon sa nature. Jean-Luc Berthoud, auteur de Eurythmie, le son à l'écoute¹, dit par exemple qu'il ne s'agit pas de "vouloir remplir un enfant, comme on remplirait un "sac vide", de connaissances selon les besoins de l'économie de l'époque. Mais, tout au contraire, de stimuler le vivant en l'être de l'enfant (considéré comme un "sac plein", rempli de merveilles !) par le vivant des connaissances à acquérir."²

 Fée Fleur est petite, elle mesure vraiment 16 cm !

conte suite : 2ème tableau

 

..........tout le monde pareil
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